PROPUESTAS DE TRABAJO PARA REFUERZO ACADÉMICO. ANÁLISIS-SÍNTESIS.
a. Escriba
varias causas que me lleven a pensar que el conocimiento tiene un contexto
social.
- Indique varias razones por las que el sujeto en el conocimiento es activo
- ¿Qué preguntas filosóficas podría plantear sobre el conocimiento?
a.
Escriba ejemplos en varias
esferas de la vida en donde el conocimiento sirva para vivir con calidad de
vida
b.
Con ejemplos en varias ciencias
compruebe que el ser humano en todas las pocas ha querido y podido conocer.
c. Problema
y soluciones
Problema: “LA
imaginación y la intuición son medios válidos para llegar al
conocimiento?” (presente en el aula para plenaria)
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PROBLEMA:
LA imaginación y la intuición, son medios válidos para llegar al conocimiento
son medios válidos para llegar al
conocimiento?”
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¿Quién? ……………………………………………………………………………
¿Qué?.........................................................................................................................
¿Por qué? …………………………………………………………………………….
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SOLUCIÓN
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Soluciones
probables
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Resultados
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1. observar y
comparar su uso en la ciencia
2.Investigar
algunos (2-2) aportes de la aplicación
de la intuición e imaginación en la vida diaria (calle y familia) para
entender problemas y resolver conflictos
3.Aplicación según
las Edades
Históricas
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1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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RESULTADOS FINALES:
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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ.
Propóngase como
objetivo durante 1 mes o dos (en proceso) elegir un objeto, realizar los pasos
y llegar a transformarlo. Cuente sus
experiencias en una plenaria. Debe ser
algo visible, puede ser un área del colegio o en el curso.
FORMACIÓN AFECTIVA:
Desarrolle
actividades para conocer a sus compañeras (os) y crear lazos de respeto. Informe el plan y los resultados
